page1
Консультация для родителей
" Научите ребенка правильно держать карандаш"
1. В возрасте около 2-ух лет необходимо показать ребенку, как правильно держать карандаш, в
это время рефлекс вырабатывается автоматически.
2. При приобретении карандашей нужно обратить особое внимание на их длину, толщину, а так
же форму. Самыми подходящими считаются карандаши, имеющие трехгранную форму и длину
около 15см. Если все получилось правильно – карандаш лежит на левой стороне указательного
пальчика ребенка, который фиксирует карандаш сверху, большой удерживает его с левой
стороны. Безымянный палец и мизинчик спрятаны в ладошке. Расстояние от кончика пальца до
стержня карандаша 2-3мм.
3. Помогают в формировании этого навыка упражнения, связанные с развитием мелкой моторики
рук. Например, занятия с небольшими предметами, которые нужно удерживать кончиками
пальцев.Периодически можно выполнять несложные тренировки – откручивать тюбики,
используя при этом по очереди большой, указательный и средний пальчики.
4. Так же, очень полезно рисовать картинки, соединяя линиями точки. Часто, выполняя
письменные задания, ребенок может с усилием давить на карандаш, это приводит к быстрой
усталости рук. В этом случае поможет расслабляющий массаж и простые упражнения.
5. В качестве расслабления можно предложить ребенку порисовать кистями, что способствует
отдыху рук.
Как правильно брать карандаш
Для начала поместите карандаш между указательным и большим пальцами. Положите его на
средний палец ребенка так, чтобы карандаш находился на нем в равновесии, даже лишенный
других опор. При этом он должен опираться на костяшку между верхней и средней фалангами
пальца. Опустите большой палец вашего ребенка сверху на карандаш. Создаваемое им давление
фиксирует карандаш, не давая ему сдвигаться с места. После этого положите на карандаш его
указательный пальчик – он должен расположиться между средним и большим пальцами.
Указательный палец направляет карандаш, заставляет его двигаться в нужную сторону. Попросите
ребенка опустить кончик карандаша на бумагу и провести несколько прямых, волнистых и
зигзагообразных линий. Если ощущается неудобство, нужно попробовать сдвинуть карандаш в
руке, чтобы пишущий конец стал короче, и затем снова провести несколько линий.
Начните упражнение с большим карандашом или толстым мелком. Во-первых, ребенку его проще
держать правильно, а во-вторых, вы лучше разглядите, как на карандаше расположены пальцы.
Найдя правильное положение, пометьте его прямо на карандаше.
И не забывайте хвалить и поддерживать дошкольника, не жалейте для этого эмоций, искренне
радуйтесь его достижениям.
Второе – привлеките на свою сторону и сделайте союзниками всех взрослых, которые имеют
отношение к письменной и рисовальной деятельности ребёнка, чтобы и они поддерживали его
усилия.
И, наконец, третье – чисто технические средства, «заставляющие» правильно располагать пальцы